9月19日下午，江苏省中小学生品格提升工程项目交流展示研讨活动走进南菁高中。省教育厅领导、省教育科学研究院、省中小学教研室领导和专家、第一批和第二批省中小学生品格提升工程项目负责人、省各区县教育局分管领导等约250多人共同参加此次交流展示现场研讨活动。江苏省南菁高中校长、党委书记杨培明作了《以美育重构中学生活》的主题报告，活动现场由张敏军副校长主持。

现场活动分两个议程进行。首先是杨校长作主题报告，杨校长主要围绕三方面进行阐述：“南菁教育——彰显美学精神；南菁实践——以美育重构中学生活；南菁气质——为了更美好的未来”。在彰显美学精神层面，杨校长认为，从传统书院到现代高中，审美已经成为南菁的文化基因。在新的发展时期，南菁高度重视文化传承和传统教育的时代转换，形成了“以美育重构审美的中学生活，让学校教育走向美学境界”的发展路径，南菁的教育追求就是让学校教育走向美学境界；在美育重构中学生活层面，杨校长主要从南菁的课程体系、课程目标、课程模型、国家、省部级重大教学科研成果几个方面向在座的领导和专家作了说明，并结合丰富生动的范例，展示了近年来学校在美育实践上取得的成绩；在面向更美好的未来层面，杨校长认为教育要回归育人，立德树人；教育是文化传承，以文化人；教育要面向未来，引领时代。同时，杨校长还就指向南菁气质培育的自主性德育课程体系建构向大家作了详细介绍，学科整合式德育课程、浸润式文化德育课程、CSF活动德育课程、生涯体验德育课程的建设和成效。最后杨校长引用柏拉图的名言诠释了教育的价值和使命：教育是把一个人从低处引向高处；教育是把一个人从黑暗引向光明；教育是把一个人从虚假引向真实。借此表达了对未来南菁发展的美好期许。杨校长的主题报告赢得了在座领导和专家们的高度认同。

活动的第二项议程，是由各分会场进行的自主性德育课程展示。与会的领导和专家们全程观摩了“真人图书馆”活动。本次“真人图书馆”活动设计，旨在展示“百年书院，大美南菁”文化的熏陶下，在探索文化南菁、学术南菁、思想南菁的过程中，一群有着“有思想会表达，有责任敢担当，有爱心能宽容”的“南菁气质”的青年学生的自我唤醒、自主探索、自觉行动和自我成长。

活动分四个主题：“同一抹青春”主题报告；“朝游碧海而暮苍梧”主题报告；“未来金融人才今日巧铺垫”主题报告；“山水菁园”参观体验。“同一抹青春”主题报告由麦田志愿者协会会长高三6班顾洋同学主持，陈与其同学主讲。报告中，陈与其同学和大家分享了2018年暑期“青春助力共成长”西部助学活动的经历和感受。互动中，领导和专家们就活动意义、活动组织策划、活动遇到的困难等方面提出问题，顾洋同学和陈与其同学自信真诚、分条缕析的回答，让领导和专家大为赞叹。“朝游碧海而暮苍梧”主题报告由菁星天文社社长王涵喆同学主持，王晟同学主讲。王晟同学和大家分享了2018年“地理大发现”川渝行研学旅行的经历和感受，王晟同学首先向大家介绍了研学旅行的意义，接着详细介绍了重点行程，探究问题，且行且悟，收获成果。报告图文并茂，深刻生动，得到了领导和专家的一致认可。“未来金融人才今日巧铺垫”由校学生会副主席陈静主持，特邀家长吴研主讲。吴研女士首先介绍了金融的概念，并通过两个心理测试在场哪些同学具备金融人才的素质，吴女士借此讲解了未来金融人才素养的需求，分析了国际部同学出国学习金融时面临的挑战，回答了同学们如何进行高中阶段的职业规划。报告中，吴研女士还精心给大家准备了小礼物，会场氛围活泼，大家受益匪浅。“山水菁园”由菁园导游团团长李郑龙主持，贾晨霄老师讲解。本次“山水菁园”米兰(中国)景点讲解，从文德楼脚下出发，由文德楼名字开始引入，进而走进正学亭，贾老师对正学亭的形态和内涵作了详细介绍，其中也留给学生一些问题课后去探究。这些丰富多彩的展示活动给现场嘉宾们留下了深刻的影响。