2025年2月28日下午，江苏师范大学实习生见面会在南菁高中学政厅A厅举行，出席见面会的主要领导有：江苏师范大学大学教务部实践教学科科长田业茹、南菁高中教科室主任印晓明、教务处副主任房金宝、德育处副主任吴宜军，来自我校的各学科指导教师以及江苏师范大学的23名实习生共同参与了本次见面会。本次见面会由南菁高中教科室主任印晓明主持。

活动伊始，印晓明主任致欢迎辞。首先，印主任对江苏师范大学实习生带队领导及所有实习生的到来表示了热烈的欢迎，并向他们介绍了我校的历史沿革、办学特色和发展现状。印主任表示：“教育实习是每一个师范生成长为一名合格教师的必经之路，实习生们要尽快适应教师角色，学会从教育者的视角思考问题，关注学生的个性化需求，逐步培养班级管理能力，并在与指导教师的互动交流中不断反思和改进自身的教学行为。”同时，印主任还建议实习生们在实习过程中积极关注教材分析、课堂教学、课程开发、教育科研等四个方面，不断探索教师专业成长的有效路径，顺利完成从“学习者”到“教育者”的角色转变，为未来的职业发展提供坚实支撑。

随后，田业茹科长和印晓明主任共同为指导老师们颁发了聘书。接下聘书，就意味着接过了沉甸甸的使命与责任，更意味着实习生与指导老师双方未来数月的共同精进与成长。

会议第三项议程，由江苏师范大学实习生代表刘璐和南菁高中指导老师代表丁红发言。首先，刘璐同学代表全体实习生对南菁高中为他们创造的宝贵实习机会以及母校对他们的长期培养表示了衷心的感谢。在接下来的发言中，刘璐同学从自身的教育理想出发，立足教育事业的时代背景，阐释了自己对于教育实习和专业发展的理解，她谈道：“教育不仅是书本上的理论，更是实践中的智慧；教师不仅是传道授业的职业，更是以心育心的修行。”作为教育之路上的初学者，刘璐代表所有实习生做出郑重承诺，她表示，一定会在实习期内端正态度，珍惜机会，虚心求教，踏实向学，向经验丰富的指导老师学习如何设计一堂好课、如何读懂学生的需求；向班主任老师学习如何用真诚与智慧管理班级、走进学生心灵，去感受真实的教育脉搏。

丁红老师结合自身指导实习生的丰富经历，深刻阐述了团队合作与自我提升在青年教师成长过程中的重要性。她表示，南菁深厚的教育文化底蕴与师资团队的专业经验为实习老师的成长提供了肥沃的土壤，面对职业起点，实习生们要以平和心态对待教学实践，不必急于衡量每一份努力的即时回报，职业道路的刻度需要时间的沉淀。最后，丁老师表达了对实习生们在接下来的实习工作中能很好地转换身份，满怀热忱投入到教育教学实践中去的殷切期望，鼓励在场的实习生们勤勉踏实，好学奋进，虚心求教，砥砺前行。

会议最后，江苏师范大学田业茹科长作总结发言。首先，田科长就我校一直以来对江苏师大教育实习工作的支持表示了衷心感谢。在接下来的发言中，田科长向大家介绍了江苏师范大学的历史沿革和发展现状，并对在场的实习生们提出了殷切嘱托，希望他们能够不忘教育初心、明确身份定位、履行专业职责，严格遵守实习过程中的各项规章制度，虚心向指导老师请教，认真做好实习期内各项工作。同时，希望两校能够在未来的发展中持续合作，取得更加丰硕的成果。

物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知，教育就像一场润物无声的漫长跋涉，为者常成，行者常至。通过教育实习，希望实习生们能够尽快完成从学生到教师的身份转变，在未来的教育之路上勇攀高峰，追求卓越，带着对教育的无限热情迈向未来，向下扎根，向上生长！

文稿：教科室

编辑：夏吉洁

审核：刘正旭  陈文明  夏梅花