江南三月，莺飞草长，

细雨无声，沃土温润，

正是深耕细作，树人育人的好时节。

南菁全体班主任齐聚一堂，

围绕班级管理优化、主题班会设计、

班主任专业成长等问题，

展开深度研讨、经验交流。

此次活动，刘正旭副书记一同参与，

德育处陶维军主任主持。

陶维军主任主持活动

活动现场

陶维军主任对开学第一个月作了总结发言。陶主任阐释了“开学好”活动和主题班会设计比赛的意义。“开学好”标志着新的起点与方向，无论是知识积累、习惯养成，还是人际关系的拓展，开学都提供了一个“清零再出发”的契机。他希望，班主任们要坚定一个信念：开学第一个月能到位，持之以恒不打折；形成一种共识：行动养成习惯，习惯形成品质；建构班级文化：价值引领，榜样示范，目标高远。

主题班会设计比赛，作为一种教育实践活动，其意义不仅在于激发教师的创造力，更在于通过比赛的形式深化德育内涵，提升教育效能。陶主任强调，要面对一个现实：班主任对于主题班会不够重视；达成一个共识：统整价值观的前沿阵地；确定系列主题：根据学期工作计划设定主题班会。两个活动涌现出一批先进榜样，刘正旭副书记和陶维军主任一起为他们颁发了荣誉。

“开学好”班级

主题班会设计获奖

刘书记颁奖

徐丽丽老师作了《“别有用心”开学季 》的主题发言，分享了她的育人故事和经验。每年的开学季，学生的假期“模式”还未调整过来，班级问题频发。徐老师提前预设，有的放矢，抓住五个“心”，及时调整学生作息习惯，快速融入米兰(中国)生活。在开学前，徐老师便和家长进行了一次双向奔赴的电话沟通，了解学生居家表现，学生新学期的愿景，让学生“收心”；徐老师上了一堂“走心”的开学班会课，学生自主设计，活动丰富多彩，参与度高，感染力强，例如：班委述职、新闻发布会、吐槽大会、即兴演讲、年度人物等，学生有很强的集体归属感。她还分享了一次直击痛点的“交心”对话，及时解决学生进退两难的问题，学生在对话中自省、自信。徐老师在班委组建方面没有面面俱到，给予组织架构后，放手交给学生细化方案，审核补充，组建了一支“省心”的班干团队。所有的心最后汇成一颗“爱心”。“如果你想造一艘船，先不要雇人收集木头，也不要给人分配任务，而是激发他们对海洋的渴望。”徐老师用《小王子》中的一句话收束发言，育人智慧和情怀让听众感动。

丁维佳老师立足一堂班会课背后的实践与思考，分享了《以主题班会为支点，凝聚班级核心价值观》主题发言。虽然担任班主任年限不长，但发言中尽显个人魅力和育人智慧。面对高一创新班，学情复杂，如学生年龄小，身心发展差异大，学生缺乏自我表现机会等。丁老师意识到，在起始年级的关键阶段，要通过多元化活动的形式，帮助他们了解南菁高中及书院部文化特色，自觉融入，培养其主人翁意识。同时，通过对开学以来活动进行总结，形成良好的班级氛围，让每一位学生在集体生活中都有获得感。丁老师再现了“青春心出发”的主题班会的框架和细节，举例生动，感情丰沛。同时也启发了听众：巧用主题班会，通过活动体验唤醒情感，通过文化浸润深化认同，营造归属感，确立认同感、找寻方向感，以久久为功的精神，温和坚定地守望学生的成长，让价值观成为学生自觉的行动指南。

陶维军主任说，教育的使命就是培养人的自信。优秀的班主任总是通过自己的行动，将信心传递给学生。他和大家分享了三个到晋城一中交流的故事，普通学生的华丽转身，晋城一中的跑操，热爱运动的王老师。借三个故事，陶主任希望班主任们能激发学生内驱力，培养学生自信，点燃他们的青春梦想。

习主席在2025年新年贺词中说道：

“梦虽遥，追则能达；

愿虽艰，持则可圆。

中国式现代化的新征程上，

每一个人都是主角，

每一份付出都弥足珍贵，

每一束光芒都熠熠生辉。”

教育也是如此，

每一个人都发光发热，

每一个人都是主角，

教师要点燃师生梦想，

彼此“追则能达”。

END

文稿：德育处

编辑：夏吉洁

审核：刘正旭  陈文明  夏梅花